目标：
1. 本校致力为不同学习能力的学生提供多元化的学习资源及阅读环境；
2. 提升学生的阅读兴趣，强化校内之阅读文化，并培养学生阅读不同类型的图书；
3. 透过读物之故事内容、人物角色教导学生建立正确的行为、人生态度；
4. 培养学生在校内闲暇阅读的习惯；
5. 透过训练学生进行口述报告，提升学生的沟通、理解能力；
6. 透过亲子阅读培养学生以阅读作为余暇活动之习惯，并藉此提升亲子关系。
图书馆提供的资源包括：
图书
玩具角
报章杂志
网上阅读及搜寻数据
图书馆与科目协作计划：
1. 跨课程的阅读课学习活动
2. 学生在常识科课堂运用图书馆的资源进行专题研习活动等。
3. 主题展览
图书馆阅读计划：
1. 课余阅读计划
学生不仅可于课堂时间、午息时间使用图书馆资源，学校在课后亦会开放图书馆让学生与家长使用。中学组学生义工亦会透过图书馆提供的图书、玩具，与小学组同学进行伴读计划。
2. 主题阅读计划
于课堂上，老师透过主题阅读让学生接触不同主题的图书。在图书馆内亦设立了一个主题阅读角，增加学生接触不同类别图书的机会，如﹕中国寓言故事、名人故事、品德故事等。
3. 闲暇阅读计划
让学生在小息时间亦可阅读书藉、杂志。学生在小息时到图书角挑选图书阅读，阅读图书后，图书管理员就会派发一个贴纸予学生以纪录自己的阅读状况，得最多贴纸的同学获奖
学生利用阅读护照统计自己全年阅读的成果，从而培养学生的阅读兴趣与习惯。
4. 班际午息阅读计划
于午息时段，由图书馆老师带领学生到图书馆进行阅读活动。
5. 图书馆快讯
不定期发放最新图书馆信息。