教學策略
本校以學生為本，課堂上採取多元化的教學策略以提升學生的學習成效。
本校積極推動「多形態教學流程」以提升整班學生的課堂參與，活化小組學習活動和強化個人學習。課程會劃分三大元素：整班、小組及個別學習。學校會運用課堂流程五步曲，為學生提供固定的學習流程。科任會按科本特色和學習需要實踐多元化的教學活動，包括：結構化教學、多感官教學（視覺、聽覺和觸覺等）、社交故事、圖像組織、工序分析法、合作學習、高效識字法等，以照顧學習多樣性。
入班協作的教師或教學助理會善用視覺策略、以視覺圖卡促進學生的學習表現，並運用回應板和電子學習工具，包括：RainbowOne、Kahoot、Quizlet等，以呈現學生的學習表現和有效參與大班學習。教師亦會運用不同的分組模式為學生進行分組學習活動，讓教師給予回饋和提升學生的生生互動。
科任會為學生準備溫習、基礎、進階和挑戰課業，教師可按學生的表現個別化指導學生，促進學生有效學習，發揮潛能。
配合教育發展和趨勢，本校重視學生的國家安全教育、價值觀教育和共通能力等，於各學科中滲入相關的元素，並結合跨課程閱讀、STEAM教育等，運用學科的知識配合關注事項中的國民身份認同和健康生活方式，以提升學生在中、小學七大學習宗旨的掌握，促進全人發展。
