教育心理服務
教育心理學是甚麼？
教育心理學著重將心理學的理論應用在教育方面，目的是希望學校能夠透過全校參與政策及完善的機制，建立和諧共融的校園文化和關愛的環境，以照顧有不同教育需要的學生。同時，教育心理學家會協助學校人員掌握足夠的知識及技巧，以支援有不同教育需要的學生，並提升學與教的效能，讓學生能充分發揮潛能和盡力克服困難。
教育心理學家每星期駐校，提供的服務大致可分為以下三個服務層面：
學校系統層面
- 協助學校制定全校參與政策照顧學生的不同教育需要，以及早識別和支援有不同學習和/或適應困難的學生，並促進學校發展學生的正面特質
- 協助學校制定危機處理政策及機制，並就處理校園危機事件提供專業意見及支援
教師支援層面
- 協助教師及早識別和支援有特殊教育需要的學生
- 為教師提供專業意見，提升學與教的效能，以照顧學生的不同學習需要
- 提升教職員的知識和技能，以照顧學生的個人、社群和學習需要，例如舉行專業發展活動
學生支援層面
- 為學生提供教育心理評估
- 直接或與學校人員(例如教師、學生輔導人員、學校社工)協作，為學生提供介入服務
- 與學校人員協作，促進家校合作及為家長提供訓練活動，以照顧學生的學習和成長需要
參考資料: 教育局「校本教育心理服務」簡介